Trabalho Final da Disciplina

 Objetivo

O trabalho final tem como objetivo desenvolver uma análise crítica, em perspectiva histórica, das relações entre educação, sociedade e cultura, a partir da interpretação de um filme articulada aos temas e à bibliografia discutidos ao longo da disciplina.

Espera-se que o(a) estudante mobilize conceitos, autores e debates do curso, compreendendo a educação como um fenômeno histórico, social e político, marcado por disputas, desigualdades e possibilidades de transformação.

Proposta

Para a realização do trabalho, o(a) estudante deverá:

1. Escolher um filme

Selecionar um dos filmes da lista indicada ao final deste documento.

2. Assistir ao filme

O filme pode ser acessado em:

• YouTube
• Plataformas de streaming
• Outros acervos digitais

3. Estrutura do trabalho

O texto deverá ser organizado da seguinte forma:

a) Identificação do filme

Apresentar:

• Título
• Direção
• País de produção
• Ano
• Principais atores/atrizes

b) Sinopse

Elaborar uma síntese clara e objetiva do enredo, destacando:

• personagens centrais
• conflitos principais
• contexto social e/ou histórico

c) Análise crítica (parte principal do trabalho)

Desenvolver uma análise aprofundada do filme, escolhendo um ou mais eixos temáticos, tais como:

• Educação de jovens e adultos
• Inclusão e exclusão educacional
• Relações raciais
• Gênero e educação
• Cultura escolar
• Educação e trabalho
• Educação e autoritarismo
• Formação de sujeitos
• Desigualdades sociais

A análise deve:

• Dialogar com pelo menos 2 textos da disciplina
• Mobilizar conceitos discutidos em aula
• Estabelecer relações entre o filme e o contexto histórico
• Apresentar interpretação própria, evitando descrições excessivas

d) Considerações finais

Apresentar uma síntese das reflexões desenvolvidas, destacando:

• o que o filme permite compreender sobre a educação
• as principais questões levantadas pela análise
• possíveis relações com a realidade atual

4. Extensão e formato

• Mínimo: 5 páginas
• Máximo: 10 páginas
• Fonte: Times New Roman, tamanho 12
• Espaçamento: 1,5
• Referências ao final do trabalho

Distribuição sugerida:

• 1 página → Identificação do filme + sinopse
• 3 a 7 páginas → Análise crítica (parte principal)
• 1 a 2 páginas → Considerações finais

5. Orientações importantes

• O trabalho não deve se limitar à descrição do filme
• A análise deve ser a parte central do texto
• É fundamental o uso da bibliografia da disciplina
• O texto deve apresentar:
• coerência
• argumentação
• fundamentação teórica

Trabalhos que apresentem apenas resumo do enredo, mesmo dentro da extensão exigida, não atenderão aos objetivos da proposta.

Perguntas orientadoras (apoio à análise)

• Que concepção de educação aparece no filme?
• Quem são os sujeitos da educação representados?
• Que desigualdades são evidenciadas?
• A escola aparece como espaço de emancipação, controle ou conflito?
• Que relações podem ser estabelecidas com os textos estudados?
• Que permanências desse cenário podem ser observadas hoje?

Lista de filmes

1. As Sufragistas (2015)
2. O Pagador de Promessas (1962)
3. Nenhum a Menos (1998)
4. Desmundo (2002)
5. 12 Anos de Escravidão (2013)
6. Dr. Gama (2021)
7. Adeus, Meninos (1987)
8. Billy Elliot (2000)
9. Gattaca (1997)
10. O Jarro (1992)
11. Quando Tudo Começa (1992)
12. Madadayo (1993)
13. Bicho de Sete Cabeças (2000)
14. Central do Brasil (1998)
15. Sarafina: o Som da Liberdade (1993)
16. A Missão (1986)
17. Crianças Invisíveis (2005)
18. Narradores de Javé (2003)
19. O Sorriso de Monalisa (2003)
20. A Onda (2008)
21. Menino 23 – Infâncias Perdidas no Brasil (2016)
22. Pro Dia Nascer Feliz (2005)
23. Escritores da Liberdade (2007)

Síntese do que se espera

Espera-se um trabalho que:

• vá além da descrição
• articule filme e teoria
• mobilize os debates do curso
• apresente uma leitura crítica da educação como fenômeno histórico